贵阳聋儿语言培训班学员说讲比赛：系列说讲等比赛活动不仅提高了儿童学习的积极性，还丰富了残障人士的文化生活，为帮助残障人士以后更好地融入社会、适应社会，提供了必不可少的物质基础。

因此，培养听障孩子理解语音信号的能力，通过训练，使贵阳听障儿童认识到语音现象的存在，认识到语音是有意义的，不同的语音代表不同的含义，这些训练可以为言语康复训练打下良好基础。可以先从孩子的名字开始进行训练，让孩子知道每个人都有自己的名字。可以结合孩子在日常生活中接触密切的人或常看到的事物进行语音意义的训练，如“爸爸”、“奶奶”、“杯子”、“馒头”等。